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Teknik Las SMAW 2 : SMK Kelas 9

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O livro SMK Classe 9: Técnica Las SMAW Semestre 2 - Livros Educativos

Copyright © 2013, Ministério da Educação e Cultura - A Aplicação do currículo 2013 baseia-se no paradigma do currículo de estudo da O século XXI causa a ocorrência de mudança, ou seja, do instrucional (ensino) para ser APRENDIDO (aprendizagem), do aprendizado centrado no professor (professorescentrados) torna-se um aprendizado centrado nos participantes do protegido (aluno centrado), do aprendizado passivo ( pasive learning) para aprender os participantes didik active (active learning-CBSA) ou Student Active Learning-SAL. o

Reservar o texto “a técnica de Las SMAW” é ordenado com base nas reivindicações do paradigma de ensinar e aprender o currículo 2013 é ajustado com base na abordagem do modelo de aprendizagem que atende às necessidades da aprendizagem currículo do século 21, essa abordagem para a aprendizagem baseada no modelo de melhoria das competências do processo da ciência.


Apresentação dos livros didáticos para os Sujeitos “Técnica de Las SMAW” esta organizada com o objetivo de que os participantes ensinem a poder fazer o processo de busca de conhecimento com respeito ao tema importa através de várias atividades o processo da ciência como feito por cientistas em fazer experimentos científicos (a aplicação de muito científico.), então os participantes do protegido direcionaram-se a encontrar seus próprios fatos diferentes, desenvolver conceitos e novos valores de forma independente. O Ministério da Educação e Cultura, Diretoria de Construção Escolar de Secundário Vocacional, e Diretor Geral de Melhoria da Qualidade de Educadores e Energia Kependidikan entregar obrigado, de uma só vez uma sugestão de crítica por uma questão de completude deste livro texto e apreço a todas as partes que têm sido instrumental, bem como em ajudar terselesaikannya livro texto os alunos para os assuntos "Técnica de Las SMAW" classe XI / Semestre 2 Escola Secundária Vocacional (SMK).

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Categoria

Education

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Atualizado em

2020-10-18

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